产品别名 |
2吨3.5吨蓝牌随车,2吨3.2吨徐工随车,随车吊厂家价格图片,江铃双排蓝牌随车吊 |
面向地区 |
全国 |
本报北京8月23日电(记者姚晓丹、董城、周世祥)北京市教委近日公布了《关于进一步推进高中阶段学校招生制度改革的实施意见》。《意见》指出,按照三年早知道的原则,2018级初一新生将实行新的中考改革方案,即初中和高中招生两考合一,同时《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平范围,成绩以原始成绩和等级成绩呈现,淡化分分计较。 北京市教委相关负责人介绍,本次改革方案有三个: ,建立了初中学业水平制度。北京市将初中和高中招生两考合一,减轻重复备考压力。初中学业水平主要衡量学生达到规定学习要求的程度,成绩既是学生初中又是升学的基本依据,明确了初中学业水平的多重功能。 其次,《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平范围。将设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、(音乐、美术)、综合实践活动中的信息技术和劳动技术12门科目。 再次,加强和改进初中学生综合素质评价。综合素质评价内容将主要包括学生的思想道德、学业水平、身心健康、素养、社会实践等方面。评价结果以《北京市初中学生综合素质评价报告册(试行)》的形式呈现,设A、B、C、D四个等级,引导学校树立正确育人观和观,促进学展。评价报告册及等级经公示后提供给高中阶段学校招生使用。 北京还将改革招生录取办法,基于初中学业水平成绩、结合综合素质评价的招生录取;改革录取计分科目构成,适当给予学生自主选择和高中阶段学校自主招生机会;将普通高中招生整合为统一招生、校额到校、自主招生三类。 北京市育英学校校长于会祥表示,“走出‘全科开考’的这一步可喜。客观地说,设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、(音乐、美术)等12门科目,每一门科目都有特的育人价值,每个学科在学生的成长中,都不可或缺,承担着非常重要的育人任务。但是,由于种种因素,长期以来在中考科目中,更多地偏重了语文、数学、英语、物理、化学等科目,学生的发展受到影响。” 教育科学研究院研究员储朝晖表示,新方案了,师生都不必为两次做两次,少一次就会很多压力;另一方面,方案兼顾“两考”要求,“坚持全开全学、全科开考,引导学生扎实学习每门科目,义务教育阶段育量”,了学生为选择科目而又很难确定自己的优势潜能产生的焦虑。 北京师范大学教授辛涛认为,在“全科开考”的同时,本次改革使学生可以发展爱好、学业特长,实现有个性的发展。学生在历史、地理两门和化学、生物两门中各择优选择1门纳入总成绩,也体现了文理兼顾的原则,防止学生过早出现“偏科”问题。